03.18
2020
一（疫）往（网）无前，质控为先——记广州中医药大学第一临床医学院第一周线上教学及质控工作
来源：
广州中医药
同心战疫情,聚力克时艰。广州中医药大学第一临床医学院积极应对疫情，响应大学“开学不返校”，“停课不停教，停课不停学”的号召，转变思路，做好开学线上教学的各项准备，并认真制定教学质量监控的工作方案并落实实施。
一、精心准备，多形式线上教学，多预案教学准备
根据大学相关通知和精神，为保证我院线上教学工作有序的开展，在获悉大学今年春季开学时间为3月9日后，我院2月中旬就定了《学院疫情期间教学工作组织管理方案》与《疫期期间线上教学工作方案》，并作好培训全员覆盖。3月2日全员返校后，学院分别组织教学处全体人员和教研室主任召开了教学工作准备会与教研室教学例会，传达大学会议精神和通知，组织和部署拍摄“开学第一课”及线上教学各项准备工作。各教研室也相继召开了教研室例会进行了工作布置传达。
在教学处的统筹以及各教研室的积极配合下，正式上线网络授课前，各教学团队均多次进行充分的集体备课，统一培训，发现问题及时调整。经过细致的精心准备，学院16个教学部门承担的95门课程共126名教师自3月9日始，逐步进行线上网络授课，共计6473人次的学生参与线上学习。开学后，线上网络教学运行平稳井然，教学环节和教学过程规范，学习任务和要求明确，师生互动良好。学生对线上课程适应性好，经统计，除部分同学因个人原因不能参与上课外，总体到课率高，达到99.3%。
开学后，学院授课教师根据课程特点和教学目标，主要通过雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉、中国大学生慕课、学银在线、优慕网、微信、QQ等线上平台，采取直播教学，SPOC教学，线上研讨教学、学生自学、录播等多种教学形式联合使用开展网络教学，由于各种线上平台各有优缺点，针对线上教学过程中可能出现的网络拥塞，网络掉线等情况，各教研室采用了两种以上的教学平台和教学模式进行线上教学，并且准备了两种以上的线上教学方案，以保证课程教学的顺利进行。
疫情期间暂停实验实践课，学院制定中西医临床思维系统线上学习方案，借助优质网上实践教学资源，组织实习生开展线上实习如《临床诊疗思维训练》、《临床技能实践教学在线训练课程》、《中医学类专业虚拟仿真实验项目》等，老师充分利用微信等平台指导学生，进行答疑、讨论、批阅作业、测试等，保证在线实习顺利开展。在UMU学习平台建立临床实践课程2门，师生共825人参加在线教学与学习，截止3月9日，学生累计练习量达到27997人次。
二、严把质控，教学监控新形式，教学质量不放松
根据线上教学实际，学院制定了《线上教学质量评估表》，建立了21人的线上教学督导小组。课堂教学督导由原来的常规随机课堂督导形式，改为线上督导听课，每门课程由两至三位专家进行指定线上督导听课，各教研室主任要求每周必须完成至少一次本教研室的线上课堂听课。经过第一周紧张有序的线上教学，19位督导专家完成了38人次的线上督导工作，督导专家反馈信息显示各门课程教学组课前准备充分，任课教师能够围绕教学目标精心设计，在线教学平台选用较为恰当，线上教学资源丰富，课件内容充实，教学重难点突出，在课堂中也能够很好的调动学生的积极性，师生互动良好，回答问题积极主动，学习主动性强，能够达到预期的教学目标。
学生评估仍然沿用原来的学生网络教学评估系统，由各班级学生信息员采取匿名形式在线上完成对授课教师的评价。为了充分体现“以学生为中心”教学理念，切实提高教学质量，鼓励课程在线上教学期间，充分发挥在线教学优势，不限于原计划进度安排，积极引导学生自主学习，提高教学效率。
三、课程思政，“抗疫”“育人”两不误，立德树人化春雨
合理构建线上课程教学内容，将立德树人理念内化至“空中课堂”。以中医药防控优势与特点为切入点，学院自制“开学第一课”，湖北一线救援医疗队的老师们结合中医在防控疫情、救死扶伤的切身体会给同学们亲述“最美逆行者”故事,
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承担着学院教学工作的医务工作者，既是医师，也是老师。一头挑着疫情防控的重担，一头准备着学生的学业。他们在繁忙的疫情防控工作之余，加班加点备课、熟悉线上教学，保证了线上教学的顺利开展。《伤寒论》李赛美、《中医内科学》吴伟、《西医内科学》杨晓军、《中医肿瘤学》林丽珠等教授，虽然奋战在抗“疫”前线，但结束一天的工作，摘下防护口罩后他们仍不顾疲惫，认真准备PPT课件和教案。《中医急诊学》课程刘诗怡老师，一人身兼多职，既是奋战于医院疫情防控前哨急诊科工作的一线医生，也是医院新冠肺炎应急小组成员，更是教书育人的教师。为了不影响临床教学，他常常利用珍贵的个人休息时间进行备课而伏案到深夜。
疫情肆虐无所惧，春风化雨迎春来。面对疫情我们没有退缩，在党中央、国家领导人以及全国上下同心协力下，我们硬生生地开辟出一条独特的中国特色的抗疫之路。作为大学最大的临床医学院，第一临床医学院及时转变思路，大胆开拓，精心准备，不仅建立起形式多样的线上教学，还严把教学质量关，让疫情下的教学不仅“新”，还要“好”！